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《学前比较教育》自考真题试卷及答案(二)【2009年1月】

发布员 2021-03-10 历年真题

  二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

  31.光谱方案 11-364

  答:

  光谱方案 不是一个刻板的课程,更不仅仅是代表一系列的活动。它是一种根植于理论的方法,这种方法强调的是发现和培养儿童多种多样认知能力的重要性。这种方法的应用已经给教师的教和儿童的学带来了重要的变化。

  32.自知—自省智力11-358

  答:

  自知—自省智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

  这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。

  33.编织学校2-44

  答:

  1770年,法国新教派牧师奥柏林创立“编织学校”,照顾和教育4~7岁的学前儿童。学前教师用以下课程训练儿童:编织、缝纫、阅读、书法、唱歌、背诵、算术、辨色、自然史、圣经等。

  34.皮亚杰所指的“社会经验”10-314

  答:

  社会经验指从个体与社会的相互作用,即人与人之间的思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验,是儿童无法从和物体直接的相互作用的过程中得到的经验与概念。

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